Şanlıurfa'da geliştirdiği "Yaşam Sokağı Eğitim Modeli" ile dikkat çeken eğitimci Ayşegül Çadırcı Işık, Cambridge tarafından Avrupa'nın en iyi 10 öğretmeni arasında gösterildi.
Şanlıurfa'da kendi kurduğu okulda özgün bir eğitim modeli geliştiren Ayşegül Çadırcı Işık, uluslararası alanda önemli bir başarıya imza attı. Cambridge Dedicated Teacher Awards kapsamında 12 bin eğitimci arasından seçilen Işık, Avrupa'nın en iyi 10 öğretmeni listesine girerek Türkiye'yi temsil etti.
Cambridge listesinde Türkiye'den dikkat çeken başarı
Eğitimde fark yaratan öğretmenleri küresel ölçekte görünür kılmayı amaçlayan Cambridge Dedicated Teacher Awards kapsamında Avrupa'nın en iyi öğretmenleri açıklandı.
Programda adaylık süreci doğrudan başvuru ile değil, öğretmenlerin başkaları tarafından önerilmesiyle başlıyor. Uluslararası akademik jüri tarafından yürütülen çok aşamalı değerlendirme sonucunda her kıta için en iyi 10 öğretmen belirleniyor.
2026 yılı Avrupa listesinde Türkiye'den iki öğretmenin yanı sıra Birleşik Krallık, Slovakya, Bosna Hersek, Portekiz, Litvanya, Kıbrıs ve Ukrayna'dan eğitimciler yer aldı.
"Yaşam Sokağı Eğitim Modeli" öne çıktı
Kısa listeye giren Ayşegül Çadırcı Işık, özellikle geliştirdiği "Yaşam Sokağı Eğitim Modeli" ile öne çıktı.
Şanlıurfa'da kurduğu okulda uygulanan bu model, öğrencilerin sadece akademik bilgiyle değil, aynı zamanda gerçek yaşam deneyimleriyle gelişmesini hedefliyor.
Okul bünyesinde oluşturulan "Yaşam Sokağı" alanında tamirhane, bakkal, mutfak, aktar ve el sanatları gibi bölümler bulunuyor.
Bu alanlarda öğrenciler üretim süreçlerine aktif olarak katılıyor.
Örneğin öğrenciler kendi yaptıkları ürünleri satarak gelir elde ediyor ve bu geliri ihtiyaç sahiplerine yönlendiriyor.
"Amaç sadece bilgi değil, karakter inşası"
Ayşegül Çadırcı Işık, eğitim anlayışlarını şu sözlerle özetledi: "Bizim yolculuğumuz; sadece bilgi aktarmak değil, karakter inşa eden, değerleriyle büyüyen nesiller yetiştirme yolculuğu."
Üniversitelerin de dikkatini çekti
2018 yılında hayata geçirilen eğitim modeli, akademik çevrelerin de ilgisini çekti. Model, üniversiteler tarafından çeşitli bilimsel çalışmalara konu edilirken, Sabancı Üniversitesi Eğitimde Reform Girişimi tarafından "Eğitimde İyi Örnek" olarak gösterildi. Ayşegül Çadırcı Işık'ın başarısı, Türkiye'de alternatif ve uygulamalı eğitim modellerinin uluslararası düzeyde de karşılık bulduğunu ortaya koydu.
Işık, eğitim yaklaşımını sosyal girişimcilik perspektifiyle ele aldıklarını belirterek, “Eğitim süreçlerimizi topluma katkı sağlayan bir yapı içinde kurguladık. Farklı okulları ve eğitim modellerini inceledim. Edindiğim deneyimleri bir araya getirerek kendi sistemimizi oluşturduk. Süreç içinde modelimizi geliştirdik” diye konuştu.