Sınav sonuçlarına göre 5'inci sınıfta 96,
6'ncı sınıfta 67,
7'nci sınıfta 37,
8'inci sınıfta 24,
9'uncu sınıfta 14,
10'uncu sınıfta 9 ve 11'inci sınıfta 5 öğrenci bursluluk kazandı.

Viranşehir ilçe Milli Eğitim Müdürü Çetin Gören "Viranşehir'in eğitimde yükselen başarısı bizleri gururlandırıyor. Öğrencilerimizin elde ettiği bu başarıda öğretmenlerimizin fedakâr çalışmaları, okul yöneticilerimizin rehberliği ve velilerimizin destekleri büyük rol oynadı. Bursluluk kazanan 252 öğrencimizi kutluyor, eğitim hayatlarında başarılarının devamını diliyoruz" dedi.

Viranşehir eğitim ailesi, öğrencilerinin elde ettiği başarılarla geleceğe umutla bakarken, ilçenin eğitim alanındaki yükselişini sürdürmeye devam ediyor.

Roman türünün geleceğine dair değerlendirmelerde bulunan Kurtoğlu, “Roman sayfaları zamanla azalacak. Roman, Batı’da kadınları eğlendirmek için yazılmıştır. Türkiye’de biyografi ve roman yazmak zordur. Bizim edebiyatımızda karakter yoktur. Dünya tarihi büyük adamların biyografisidir. Bizde günahları örtmek anlayışı hâkim olduğu için edebiyatçılar daha çok şiire yönelmiştir. Roman, itiraf etme sanatıdır.” ifadelerini kullandı.

Batı edebiyatının temel kaynaklarına da değinen Kurtoğlu, özellikle kanonik Batı edebiyatı yazarlarının kutsal metinlerden etkilendiğini belirterek, Balzac başta olmak üzere birçok yazarın Kitab-ı Mukaddes’ten beslendiğini söyledi. Ayrıca Harîrî’nin yazdığı “Makamat” eserindeki Urfa-Suruçlu Ebû Zeyd karakterinin, Cervantes’in Don Kişot’una ilham verdiğini ifade etti.

Biyografi yazımının zorluklarına dikkat çeken Kurtoğlu, “Bir insan büyükse zaafları da büyüktür.” diyerek biyografi türünün insanı bütün yönleriyle ele alma sorumluluğu taşıdığını vurguladı. Shakespeare hakkında yalnızca bir sayfalık tarihî veri bulunmasına rağmen İngilizlerin iki yüz yıl boyunca çalışarak binlerce sayfalık biyografi kaleme aldığını belirten Kurtoğlu, Türkiye’de hakkında en fazla biyografi yazılan ismin ise Mehmet Akif Ersoy olduğunu söyledi.

Söyleşide ayrıca “Biyografisi yazılan yazar ile biyografi yazan yazar arasındaki fark nedir?” ve “Bir yazarı tanımaya eserlerinden mi yoksa hakkında yazılan biyografilerden mi başlanmalıdır?” soruları da ele alındı. Kurtoğlu, bu sorular etrafında edebiyat ve insan ilişkisine dair dikkat çekici değerlendirmelerde bulundu.

Programın sonunda Şanlıurfa İl Millî Eğitim Müdür Vekili Abdülkerim Yavuz, Mehmet Kurtoğlu’na teşekkür ederek İl Millî Eğitim Müdürlüğü yayınları arasında yer alan “Urfa’dan” dergisinin çeşitli sayılarını hediye etti. Abdülkerim Yavuz, programa katılan öğretmenlere teşekkür ederek Öğretmen Akademileri’nin haziran ayı boyunca da devam edeceğini ifade etti.

Program, hatıra fotoğrafı çekimiyle sona erdi.

Hafta boyunca yönetim kademesinde görev yapan eğitimcilerin hafta sonlarının da seminer programlarıyla doldurulduğunu anlatan Uzundağ, bunun eğitim emekçilerinin çalışma yaşamı açısından önemli tartışmaları beraberinde getirdiğini aktardı.

Uzundağ, bu konuda bir açıklamayı yaptı: ''Eğitim kurumlarını sevk ve idare eden yöneticilerimizin mesleki gelişimlerinin desteklenmesi elbette önemlidir. Ancak bu süreç planlanırken insan onuruna yakışır çalışma koşulları, dinlenme hakkı ve aile yaşamı göz ardı edilmemelidir.

Hafta sonları düzenlenen seminerler; yöneticilerin sosyal yaşamını, aile düzenini ve fiziksel-ruhsal dinlenme süreçlerini olumsuz etkileyecektir. Zaten yoğun bir iş yükü altında görev yapan okul yöneticilerinin hafta sonlarında da zorunlu programlara tabi tutulması, mesleki motivasyonu artırmak yerine tükenmişlik duygusunu daha da derinleştirmektedir.

Eğitim çalışanlarının dinlenme hakkı anayasal ve evrensel bir haktır. Mesleki gelişim faaliyetleri planlanırken çalışanların özel yaşamı, aile bütünlüğü ve psikolojik iyi oluşu mutlaka dikkate alınmalıdır. Bu nedenle hizmet içi eğitimlerin; mesai saatleri içerisinde, ihtiyaca dayalı, bilimsel içerikli ve katılımcı bir anlayışla düzenlenmesi daha doğru olacaktır.

Verimli bir eğitim ortamı; ancak motivasyonu yüksek, kendisini değerli hisseden ve çalışma barışı korunmuş eğitim yöneticileriyle mümkündür.''
Uzundağ, eğitimcilerin çekincelerini anlattı.

Konuyla ilgili açıklama yapan okul yönetimi ​"Öğrencimiz Fatma Polat’ı, ona destek olan rehber öğretmenini ve bu başarıda büyük pay sahibi olan ailesini gönülden kutluyoruz. Evladımızın kaleminin her daim güçlü kalmasını ve başarılarının artarak devam etmesini diliyoruz." ifadelerini kullandı.

Hüseyin Bozkurt'un Haberi/Birecik

Şehrin eğitim vizyonunu geliştirecek ortak projelerin önemine değinilen ziyarette, öğrencilerin geleceğe daha güçlü hazırlanması adına atılacak adımlar konuşuldu.

Sultanoğlu, yakın ilgisi ve kabullerinden ötürü Başkan Ersoy’a teşekkürlerini iletti.

Okul konferans salonunda düzenlenen etkinliğe veliler ilgi gösterirken, okul müdürü, öğretmenler ve öğrenciler unutulmaz bir gün yaşadı. Program boyunca öğrenciler sahne performanslarıyla büyük beğeni topladı.

Etkinlikte öğrenciler tarafından “Harfler Şiiri” okunurken, “İlkokul Marşı” büyük alkış aldı. Ardından öğrenciler tarafından hazırlanan “Dersler Katmer Katmer”, “Mavi Boncuk”, “Özgürlük”, “Memleketim” ve “Fesupanallah” gösterileri sahnelendi.

Renkli görüntülere sahne olan etkinlikte veliler zaman zaman duygusal anlar yaşadı.

Program sonunda öğrencilere madalya dağıtımı yapılırken, daha sonra pasta kesimi gerçekleştirildi.

Etkinliğin hazırlanmasında büyük emek veren 1-D sınıf öğretmeni Yeşim İlhan, yıl boyunca yoğun bir çalışma temposu içerisinde olduklarını belirterek şu ifadeleri kullandı:

“Biz bu yıl eğitim öğretim hayatına başlarken birinci sınıf olarak çok fazla emek verdik. Bunun sonucunda böyle bir eğlenceyi, böyle bir bayramı hak ettiğimizi düşünüyorum. Çocuklarım sağ olsun çok güzel çalıştı, emek verdiler. Değerli velilerimin destekleriyle de bu güzel bayramı kutladık.”

İlhan konuşmasının devamında ise şu sözlere yer verdi:“Benim için bütün anlar çok güzeldi, zor gelmedi. Hepsi çocuktu, okula yeni gelmişlerdi, onlar da bu sürece yabancılardı. Benimle beraber bana destek vererek, iş birliği içerisinde bu seneyi çok güzel atlattık.”

Okul Müdürü Mahmut Balay da programda yaptığı konuşmada öğretmen emeğinin önemine dikkat çekerek şöyle konuştu:

“Bir ilkokul öğrencisinin en büyük şansı iyi bir öğretmene denk gelmesidir. Böyle bir öğretmenin öğrencilerini okutuyor olması nedeniyle çok şanslısınız. Biz de çok şanslıyız. Ben emeği geçen herkese teşekkür ediyorum.”

Okuma Bayramı programı, öğrenciler ve velilerin birlikte çektirdiği hatıra fotoğraflarıyla sona erdi.

Panele konuşmacı olarak katılan Şanlıurfa İl Millî Eğitim Müdürü Asım Sultanoğlu, İl Emniyet Müdürü Atilla Aksoy, Şanlıurfa 3. Ağır Ceza Mahkemesi Başkanı Yılmaz Aydoğan, Harran Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Kasım Mermerdaş kendi kariyer yolculuklarını, eğitim hayatlarındaki dönüm noktalarını ve mesleki tecrübelerini öğrencilerimizle paylaştılar.

Konuklar; eğitim hayatları boyunca karşılaştıkları zorlukları, çalışma koşullarını ve karşılaştıkları imkânsızlıklara rağmen eğitimlerine devam etme konusundaki sarsılmaz kararlılıklarını samimiyetle anlattılar.

Öğrencilerimize hedeflerine ulaşırken izlemeleri gereken "yol haritaları" konusunda kritik tavsiyelerde bulunan panelistler, başarının anahtarının sabır, disiplinli çalışma ve pes etmeme ruhu olduğunu vurguladılar.

Öğrencilerimizin yoğun ilgisiyle gerçekleşen programda, gençler merak ettikleri soruları doğrudan şehrin karar vericilerine ve uzmanlarına sorma fırsatı buldu.

Kariyer hedefleri üzerine yapılan bu verimli soru-cevap bölümü, öğrencilerin gelecek vizyonlarına büyük katkı sağladı.

Gören, eğitim camiasına başarı dileklerinde bulunurken, yaşanan zorlu sürecin dayanışma ruhuyla aşıldığını vurguladı.

İlçe genelinde etkili olan olumsuz hava şartları nedeniyle ara verilen eğitimin ardından Şehit Enes Çiçek Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nde düzenlenen bayrak törenine katılan Gören, daha sonra Viranşehir Spor Lisesi ile Viranşehir Tarım Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nde incelemelerde bulundu.

İlçe Milli Eğitim Müdürü Çetin Gören yaptığı açıklamada, “Zorlu süreçlerin ardından aynı heyecanla yeniden okullarımızdayız. Yeni haftaya hep birlikte başlamanın mutluluğunu yaşıyoruz. Eğitim öğretim sürecinin sağlıklı şekilde devam edebilmesi adına büyük özveri gösteren tüm idareci, öğretmen, personel ve emeği geçen herkese teşekkür ediyorum” ifadelerini kullandı.

Afet sonrası eğitim faaliyetlerinin kesintisiz devam etmesi adına gösterilen dayanışma ve fedakârlığın önemine dikkat çekilen ziyaretlerde, öğrencilerin moralinin yüksek olduğu gözlendi.

​"Zor Günlerin Dostluğu Başarımızın Temeli"

​Aralık ve Şubat ayları arasında görme kaybı yaşayan ve başarılı operasyonlar sonucu yeniden sağlığına kavuşan Muharrem Çelik, toplantıda söz alarak yaşadığı süreci paylaştı. Gözlerine yeniden kavuşmanın mutluluğunu yaşayan Çelik, tedavi sürecinde kendisini bir an bile yalnız bırakmayan İl Milli Eğitim Müdürü Asım Sultanoğlu’na, Şube Müdürü Mehmet Hasan Arşit’e ve mesai arkadaşlarına teşekkür etti.

​Çelik, yaptığı konuşmada şu ifadeleri kullandı: ​"Gözlerimi kaybedip tekrar kavuştuğum bu zorlu süreçte, müdürlerimin ve ekip arkadaşlarımın duaları, moral ve motivasyon destekleri benim için en büyük ilaç oldu. Bugün çok şükür yeniden projelerimin başındayım. Ar-Ge koordinatörümüz ve genç müdürümüz Mehmet Hasan Arşit ile birlikte ilimize, eğitim camiamıza güzel hizmetler sunmaya devam ediyoruz. Birlik ve beraberlik ruhu hem toplumsal hem de eğitsel başarı için en önemli anahtarımızdır."

​Sağlık Ekibine ve Destekçilere Özel Teşekkür

​Muharrem Çelik, sadece çalışma arkadaşlarına değil, sağlığına kavuşmasında büyük emeği olan tıp dünyasına da teşekkürlerini sundu. Ameliyatını gerçekleştiren Prof. Dr. Mehmet Çıtırık ve Doç. Dr. Mevlüt Yılmaz ile bu süreçte desteğini esirgemeyen Çankırı Karatekin Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Mevlüt Karataş’a minnettar olduğunu belirtti.

​"Biz Bir Ekibiz, Her Koşulda Beraberiz"

​Şube Müdürü Mehmet Hasan Arşit ise ekip ruhunun önemine dikkat çekerek Çelik’in dönmesinden duyduğu memnuniyeti dile getirdi. Arşit; "Biz sadece projelerde değil, hayatın her alanında bir ekibiz. Birbirimize kenetlenerek, başarı çıtamızı her geçen gün daha yukarı taşıyacağız. Her bir arkadaşımız bizim için çok değerli," diyerek vizyonlarının altını çizdi.
​Toplantı, yeni dönem projelerinin planlanması ve eğitimde yenilikçi adımların değerlendirilmesiyle sona erdi.

Harran Kaymakamlığı açıklamasında “Kuvvetli yağış ve fırtına nedeniyle ilçemizde bulunan bazı okulların çatı bölümlerinde oluşan güvenlik riski ile bakım-onarım çalışmaları sebebiyle, aşağıda belirtilen okullarımızda tedbir amaçlı olarak 6 Mayıs Çarşamba gününden itibaren 3 gün süreyle eğitim-öğretime ara verilmiştir.

Damlasu Çok Programlı Anadolu Lisesi

Türkoğlu İlkokulu ve Ortaokulu " dedildi.

Okulda bulunan bazı bölümlerin tamamen kullanılamaz hale geldiği öğrenildi.

Ayrıca okulun kapalı alanlarında da ciddi hasar meydana gelirken, fırtınanın şiddetiyle bazı ağaçların kökünden söküldüğü ve devrilen ağaçlardan birinin park halindeki bir traktörün üzerine düştüğü görüldü.

Okul yetkilileri, meydana gelen hasarın büyük olduğunu belirterek, eğitim faaliyetlerinin geçici olarak aksayabileceğini ifade etti.

Bölgede hasar tespit çalışmalarının sürdüğü bildirildi.

Bu arada Harran ilçesi Türkoğlu Mahallesinde bulunan okulda da enzer durum yaşandı. Okulda çatılar uçtu. Meydana gelen tahribattan sonra Harran Kaymakamlığı okulda bir günlüğüne eğitime ara verildiğini duyurdu.

Tatil edilen okullar şöyle:

• Damlasu Çok Programlı Anadolu Lisesi

• Türkoğlu İlkokulu ve Ortaokulu

• Aşağı Kesmekaya Ilkokulu ve Ortaokulu

• Yenice Ilkokulu ve Ortaokulu

Çantasındaki madeni parayı ağzına götüren 5 yaşındaki Irmak Karataş, paranın boğazına kaçması sonucu bir anda nefessiz kaldı.

Durumu fark eden öğretmenin yardım çığlığına koşan Okul Müdürü Musa Kaya, saniyelerle yarışarak uyguladığı Heimlich manevrasıyla parayı çıkartıp küçük Irmak’ın yeniden nefes almasını sağladı.

27-29 Nisan tarihleri arasında projelerini sergileyen Şanlıurfa Siverekli öğrenciler, dün düzenlenen ödül töreninde Türkiye dereceleri elde etti.

Türkiye genelinde 12 farklı alanda 882 öğrencinin hazırladığı toplam 396 projenin yarıştığı finalde Siverek Bilim ve Sanat Merkezi yazılım alanında Türkiye 1.’ncisi oldu.

Siverek Belediye Başkanı Ali Murat Bucak yaptığı açıklamada “Ankara’da düzenlenen TÜBİTAK Türkiye Finalleri’nde yazılım alanında Türkiye 1.’si olan Siverek Bilim ve Sanat Merkezimizin kıymetli öğretmenlerini ve öğrencilerimizi yürekten tebrik ediyorum. Bu büyük başarıyla hepimizi gururlandırdınız. Sizlerle gurur duyuyoruz.” dedi.

“Okullarda Psikososyal Koruma, Önleme ve Krize Müdahale Hizmetlerinin İşleyişi ve Niteliği Semineri” başlığıyla gerçekleştirilen eğitimde; okullarda meydana gelebilecek travmatik olaylar, doğal afetler veya bireysel kriz durumlarında izlenecek yol haritaları detaylandırıldı.

İl Milli Eğitim Müdürü Asım Sultanoğlu, Karaköprü İlçe Milli Eğitim Müdürü Hacı Murat Yanmaz, Karaköprü ilçesinde görev yapan okul idarecileri ve rehberlik öğretmenlerinin katıldığı seminerde; Okullarda PDR hizmetlerinin uygulanmasında bireyi tanıma teknikleri ve psikolojik danışmanlığın yeri ve önemi, okullarda psikososyal koruma, önleme ve krize müdahale de okul müdürü, öğretmen ve rehberlik servisine düşen sorumluluklar, okul risk haritalarının sınıf bazlı değerlendirilmesi, ihtiyaç halinde zorlayıcı yaşam olayları sonrası psikoeğitim öğrenci-veli-öğretmen programının okullarda uygulanması, krize müdahale ekiplerinin görev tanımları çerçevesinde işlevsel çalışma yürütülmesi başlıklarında Karaköprü RAM uzman psikolojik danışmanları tarafından bilgilendirme yapıldı.

Seminerde katılımcılara hitaben bir konuşma gerçekleştiren İl Millî Eğitim Müdürü Asım Sultanoğlu, rehberlik hizmetlerinin modern eğitim sistemindeki kritik rolüne dikkat çekti. Sultanoğlu; "Okullarımız sadece bilgi aktarılan yerler değil, evlatlarımızın ruhsal gelişimlerinin de filizlendiği güvenli yuvalardır. Rehberlik hizmetlerinin etkin bir şekilde uygulanması, olası krizlerin önlenmesinde hayati önem taşır. Okul idarecilerimizin ve öğretmenlerimizin bu süreçleri hassasiyetle sahiplenmesi, Şanlıurfa’da eğitim kalitesini ve huzurunu artıracaktır." ifadelerini kullandı.

Öğrenciler, sınav öncesinde yoğun bir hazırlık süreci geçirdiklerini ifade ederek burs imkanının kendileri için büyük bir motivasyon kaynağı olduğunu belirtti.

Eğitimciler, bursluluk sınavının başarılı öğrencilerin eğitim hayatına katkı sağladığını ve fırsat eşitliği açısından önemli bir rol oynadığını vurguladı.

Şanlıurfa’da sınav heyecanı, hem öğrenciler hem de veliler için umut dolu bir atmosfer oluşturdu.

Söz konusu yazıda, velilerin çocuklarını kayıt yaptırmak istedikleri özel öğretim kurumlarının Bakanlık onaylı olup olmadığını karekod uygulaması veya Millî Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Genel Müdürlüğünün internet sitesi üzerinden teyit etmeleri gerektiği uyarısında bulunuldu.

Yazıda, anayasanın ve 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu'nun ilgili maddeleri uyarınca ülkede eğitim ve öğretim faaliyetlerinin, devletin gözetim ve denetimi altında yürütülmesi gerektiği; resmî, özel ya da gönüllü her türlü kuruluşun eğitimle ilgili faaliyetlerinin Bakanlığın denetimine tabii olduğu belirtildi.

Bakanlığa bağlı olarak faaliyet gösteren özel öğretim kursu, çeşitli kurs, sosyal etkinlik ve gelişim merkezi, öğrenci etkinlik merkezi ile çocuk etkinlik ve oyunevi faaliyet alanlarının uygulayabileceği programlar ile kimlere hizmet sunabileceği Özel Öğretim Kurumları Kanunu'nda ve Millî Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği'nde belirlendiği vurgulanan yazıda, bu kurumların kurum açma izinlerine uygun olarak faaliyet göstermeleri, öğrenci veya kursiyer kayıtlarını bu doğrultuda yapmaları gerektiği ifade edildi.

Yazıda valilikler tarafından bu hususun kurumlara bildirilmesi, kurumların bu çerçevede denetlenmesi ve amacı dışında faaliyet gösterdiği tespit edilen kurumların, kurum açma izni ile iş yeri açma ve çalışma ruhsatlarının iptal edilmesi gerektiği aktarıldı.

Ayrıca özel öğretim kurumlarının Millî Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği'nin ilgili ek maddesinde Millî Eğitim Bakanlığı Bilişim Sistemleri (MEBBİS) üzerinden oluşturulacak kurumların tanıtıcı bilgilerin yer aldığı karekoda yer vermesi gerektiği hatırlatılan yazıda, bu karekod üzerinden kurumların Bakanlığa bağlı olarak faaliyet gösterip göstermediğinin teyit edilebildiği anımsatıldı.

Yazıda, Özel Öğretim Kurumları Kanunu kapsamında kurumların listesi ve söz konusu kurumların faaliyet alanları ile uyguladıkları öğretim programlarına ilişkin bilgilerin, Genel Müdürlüğün internet sitesinde yer aldığı ve buradan Bakanlığa faaliyet gösterip göstermediklerinin teyit edilebildiği kaydedildi.

Bina girişinde karekod bulunmayan özel öğretim kurumlarına işlem yapılacak

Yazıda, özel öğretim kurumlarının bina girişlerinde söz konusu karekodun bulunup bulunmadığı ve mevcut karekodun MEBBİS modülünde yer alan kurum bilgilerine yönlendirme yapıp yapmadığının da incelenmesi istendi.

Girişinde karekod bulunmayan özel öğretim kurumları hakkında gereken işlemlerin yapılması gerektiği bildirilen yazıda, "İzinsiz eğitim faaliyeti yürüten yerlerin kayıt dışı ekonomik faaliyet yürütmeleri nedeniyle mali anlamda kayba neden oldukları, bu yerlerin Bakanlığımız denetimi ve gözetiminde olmamaları sebebiyle güvenlik tehdidi oluşturdukları dikkate alınarak söz konusu yerler için Genel Müdürlüğümüz internet sitesinde 'https://ookgm.meb.gov.tr/izinsizegitim.php' linki üzerinden oluşturulan 'İzinsiz Eğitim Faaliyeti Bildirim Formu' kullanılarak bu yöndeki ihbar ve şikâyetler Bakanlığımıza iletilebilmektedir." ifadeleri kullanıldı.

Yazıda veli, öğrenci veya kursiyerlerin bu kurumlara kayıt yaptırırken karekod ya da Genel Müdürlüğün internet sitesi üzerinden kurumun Bakanlık onaylı olup olmadığını teyit etmeleri gerektiği vurgulandı.

Bakanlıktan izinsiz faaliyet gösteren yerlerin Genel Müdürlüğün internet sitesinde yer alan "İzinsiz Eğitim Faaliyeti Bildirim Formu" aracılığıyla bildirilmesi gerektiği belirtilen yazıda, bu hususların ildeki özel öğretim kurumları ile bu kurumlardan hizmet alan veli, öğrenci ve kursiyerlere duyurulması ve gerekli rehberlik ile denetim çalışmalarının yürütülmesi istendi.

Karekod uygulaması

Bakanlığın özel eğitim kurumlarını kapsayan "karekod" uygulaması 2023'te hayata geçirilmişti. Uygulama sayesinde veli ve öğrenciler, karekodu okutarak kurumun adı, faaliyet alanı ve kurucusuna ilişkin bilgilere ulaşabiliyor.

Uygulamayla, amacı dışında izinsiz faaliyet yürüten kurumlara kayıt yaptırılmasının önüne geçilmesi hedefleniyor.

Gecede, İstanbul Lider Koleji Şanlıurfa Kampüsü kurucuları Nurşah Kısmet Borazan ve Mahmut Yarcan açılış konuşmalarını gerçekleştirerek, kentin eğitim potansiyeline katkı sunacak güçlü bir modelle yola çıktıklarını vurguladı.

İstanbul Lider Koleji yetkilileri, Şanlıurfa Kampüsü ile birlikte bölgedeki eğitim standartlarını yükseltmeyi ve uluslararası vizyona sahip bireyler yetiştirmeyi hedeflediklerini ifade etti.

Program kapsamında Genel Müdür Fatih Karadağlı ile akademik direktörler sahne alarak kurumun eğitim sistemini detaylı şekilde tanıttı.

Okul öncesi eğitimde Aylin Gök, ilkokulda Gülistan Ayşim, ortaokul ve lisede ise Serdar Dağtekin tarafından aktarılan program içerikleri büyük ilgi gördü.

Tanıtımda; Singapur Matematiği yaklaşımı, Liderlik Becerileri Müfredatı, Global Schools Program, çok dilli eğitim modeli, yurt dışı üniversite – çift diploma fırsatlarının yanı sıra ulusal sınavlara hazırlık sistemleri de detaylı şekilde ele alındı.

Lansmana ayrıca İstanbul Lider Koleji Bursa Kestel Kampüsü Kurucusu, Şanlıurfalı iş insanı Halil Ülker de katıldı. Ülker, yaptığı kısa değerlendirmede, “Memleketimde olmaktan ve İstanbul Lider Koleji ailesinin bir parçası olmaktan gurur duyuyorum” ifadelerini kullandı.

Şanlıurfa’da eğitim alanında yeni bir dönemin kapılarını aralayan lansman, katılımcılardan tam not aldı.

1 Mayıs 2026'da okullar tatil olacak. Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı tüm ilkokul, ortaokul ve liselerde o gün eğitime ara verilecek.

1 Mayıs'ın Cuma gününe denk gelmesinden dolayı Cuma, Cumartesi ve Pazar günleri olacak şekilde öğrenciler toplamda 3 gün tatil yapacak.

Özelikle İlkokul öğrencilerinin öğretmenlerine ve arkadaşlarına hasretle sarıldığı görüldü.

Öğrenci velileri çocuklarını, televizyon izlemek ve sosyal medyadan uzak tutukları için bir çok ilkokul öğrencisinin, okullara silahlı saldırılardan haberi olmadığından dolayı bu konuyu ne öğretmenlerine sordu ne de arkadaşları arasında konuştu.

Bu durum öğretmenlerinin de dikkatini çekti.

Okullara silahlı saldırının olduğu ilk gün her okulunun rehberlik danışmanlarının, velileri çocuklarını sosyal medyadan, televizyon uzak tutmaları konusunda uyardığı öğrenildi.